Notas da Avaliação de Sociologia do 1º ano (Monteiro Lobato Iporã)

nº nota
01-53
02-04
03-01
04-06
05-22
06-25
07-12
08-03
09-00
10-01
11-01
12-02
13-09
14-11
15-22
16-35
17-31
18-15
19-00
20-00
21-01
22-58
23-02

Notas da Avaliação de Filosofia do 1º ano (Monteiro Lobato Iporã)

nº Notas
01- 55
02- 23
03- 16
04- 26
05- 60
06- 21
07- 18
08- 02
09- 11
10- 09
11- 02
12- 07
13- 22
14- 08
15- 25
16- 45
17- 55
18- 12
19- 01
20- 05
21- 19
22- 50
23- 01

Respostas das atividades de Filosofia - 2º ano - Colégio Monteiro Lobato

ATIVIDADES DE FILOSOFIA – 2º ANO  COLÉGIO MONTEIRO LOBATO.

PÁG. 04

01-  A palavra filosofia vem do grego e significa amor ao saber. Isso quer dizer que o filósofo busca a sabedoria.

02-  É um questionamento sobre o ser mesmo das coisas, sobre o valor e o sentido da vida e da ação, sobre a própria capacidade de conhecer.

PÁG. 05

03-  A Antiguidade pensava a origem do cosmo; a Idade Média sobre Deus; os modernos sobre a natureza do conhecimento, e, atualmente, predominam temas voltados aos valores, à Ciência, política, ética e comunicação.

04-  Porque a Filosofia precisa ser rigorosa, sistemática e consistente.

05-  Mito é uma narração de feitos de deuses e heróis acerca da origem do cosmo, das forças naturais, dos males e das virtudes humanas. As religiões cultuam uma ou mais divindades sob a forma da fé. A Ciência procura explicar, por meio de leis e teorias, fenômenos naturais, biológicos, humanos e históricos.

06-  A teoria do conhecimento aborda questões de valores, possibilidades e fontes do conhecimento. A da Ciência questiona o alcance e a natureza do conhecimento científico, bem como os procedimentos e métodos das ciências naturais, biológicas e humanas. A ética visa ao valor do bem e suas realizações. A Filosofia política estuda o poder e suas implicações. A estética estuda as artes, o que é valor estético e qual a função da arte na cultura.

07-  A filosofia não tem a utilidade da Ciência, mas é indispensável parra a cultura humana, pois questiona o próprio sentido das coisas, inclusive o sentido da Ciência. Para mostrar que a Filosofia é inútil, seria preciso discutir, argumentar a favor ou contra, portanto, filosofia.

08-  Os temas e problemas filosóficos mudam porque a própria história muda. Assim, os problemas de determinada época só podem ser resolvidos naquele momento, quando fazem sentido. Pode-se aprender sempre com os filósofos e suas escolas, pois cada um deles dá sua contribuição, sendo todos igualmente importantes, uma vez que representam um esforço para compreender as questões que provocam reflexão.

09-  Não. Chegar a uma verdade absoluta seria aniquilar a própria atividade filosófica.

PÁG – 09

01 – Estudos dos métodos para distinguir os raciocínios corretos dos incorretos.

02 – É aquele que permite chegar a uma conclusão verdadeira.

03 -  Mostrar que a linguagem forma a proposições, nas quais o ser pode receber atributos e pertencer a certo grupo; classificar as proposições em universais (afirmativas e negativas) e particulares (afirmativas e negativas); estabelecer as regras dos silogismo.

04- Resposta pessoal.

05- Para Hegel, o Principio de Identidade de Aristóteles não leva em consideração a mudança, pois os seres são e não são: pela contradição algo no próprio ser faz com que ele mude.

06- É simbólica porque trabalha com símbolos convencionais. Sua vantagem é eliminar o caráter vago e ambíguo das línguas naturais.

07 – a) Logo, a margarina Docevita faz bem ao coração.

b) Logo, adiando as reformas, não se fará o ajuste das contas públicas.

PÁG. 10

08- a) Se p -> q

Ora, p

Logo, q.

b) Se p -> q

Ora, ~ p

Logo, ~ q

PÁG. 11

01 – C

02 – C

PÁG. 14

01-  É todo raciocínio que parte de premissas aceitas como verdadeiras, delas decorrendo uma conclusão necessariamente verdadeira. Caminha do geral para o particular.

02-  Reúne-se o material observado, verificado e experimentado, e chega-se a uma conclusão geral.

03-  São indutivas, porque experimentação ou a observação de fatos ou de ocorrências leva à conclusão que generaliza como o caso das leis científicas.

04-  Decompõe-se o todo em partes, para classificar, enumerar, definir, conceituar, limitar a extensão de um conceito.

05-  Composição e organização de um material, que permite entender todo o processo de um modo mais criativo e econômico.

06-  Permitir explicar o que ainda não se conhece pelo que já se conhece.

PÁG. 15

07-  A primeira afirmação é analítica, pois só raciocinando sobre o conceito de corpo já se sabe que ele tem necessariamente a propriedade da extensão. A segunda afirmação é sintética, pois é preciso experimentar para induzir que os corpos são pesados.

08-  A) Indutiva

b) Analógica

c) Dedutiva

d) Dedutiva

09-  Resposta individual

10-  Resposta individual

01-  D, D, I, I, D

02-  A) Os argumentos indutivos partem do particular para o geral, ou seja, generalizam a partir da observação dos fatos.

      b) Os argumentos dedutivos partem do geral para o particular gerando certeza a priori.

PÁG. 19

01-  Problematização, hipótese e verificação.

02-  Ter um objeto de estudo, que é a realidade a ser observada ou experimentada; ter instrumento e idéias apropriados; guiar-se pelos conhecimentos da época; usar linguagem científica.

03-  Não, pois, sem seleção e sem problematização, os fatos não surgem. Eles precisam ser interpretados e guiados por idéias.

04-  A hipótese serve para supor ou pressupor soluções, sistematizando e organizando a pesquisa.

05-  Uma hipótese pode ser confirmada ou refutada por meio da observação ou da experiência.

06-  Por mais casos que levantem e que confirmem uma teoria, sempre é possível que um único caso a negue. Uma teoria se mantém porque resiste aos testes para derrubá-la.

07-  São modelos de onde provêm noções, teorias e explicações praticadas numa época. Exemplo: Física de Aristóteles, mecânica de Newton.

08-  Resposta do aluno.

09-  Fato-problema: fósseis que contradizem a teoria do criacionismo; hipótese: transformação das espécies para se adaptar ao meio; verificação: a genética comprovou que há transmissão dos caracteres adquiridos.

10-  Verificação da hipótese de biogênese por Redi, Spallanzani, Pasteur; verificação da lei da gravitação, da constituição atômica da matéria, da origem da vida a partir de matéria inorgânica.

11-  Se as mesmas condições essências a vida existirem em outros planetas, então existe possibilidade de vida extraterrestre.

12-  A Ciência progride, pois, diferentemente dos dogmas, todas as suas afirmações podem ser comprovadas ou refutadas pro algum tido de teste que dará ou não a prova definitiva da verdade. Se a verdade cientifica fosse incontestável, o que os sábios disseram na Antiguidade ainda valeria.

13-  V, V, V, F, V

PÁG. 23

01-  A

02-  A

03-  B

04-  Resposta pessoal.